В Северо-Казахстанской области 352 школы считаются малокомплектными. Это почти 80 процентов от общего количества. Практически все эти учебные заведения находятся в сельской местности, где постепенно сокращается численность населения. Проблемой заинтересовались мажилисмены. Депутаты проехались по сёлам, пообщались с педагогами и провели в Петропавловске выездное заседание Комитета по социально-культурному развитию, рассказывает корреспондент «Хабар 24».

В двухэтажном здании Архангельской средней школы учатся 126 детей. Учебное заведение считается малокомплектным. В некоторых классах всего по 2-3 ученика, для них проводят совмещённые уроки.

Сергей Гренадёров, директор школы:

- В условиях малокомплектной школы совмещённые классы это неизбежность, от них никуда не уйти. Поэтому учителям, во-первых, была предоставлена возможность пройти соответствующую курсовую переподготовку в этом плане. Ну и как проходит урок. Параллельно. Поработает с одними, поработает затем с другими. Естественно, эффективность не очень высокая, мы это прекрасно понимаем.

В стране свыше 2700 школ – малокомплектные. Большинство из них находятся в Акмолинской и Северо-Казахстанской областях. Как правило, в этих учебных заведениях не только острая нехватка учеников, но и слабая материально-техническая база, а также дефицит педагогов. Обо всех этих проблемах сельские учителя рассказали мажилисменам.

Асхат Аймагамбетов, председатель комитета по социально-культурному развитию Мажилиса Парламента РК:

- Наш комитет проводит своё первое выездное заседание. Тема очень актуальная вопрос развития и поддержки малокомплектных школ. Ну вы знаете проблем немало. Мы сегодня в целом как Парламент, Мажилис Парламента подготовили законодательные поправки, и мы сегодня хотим с отделами образования, с директорами школ, с педагогами, хотим обсудить эти поправки, насколько они, по их мнению, актуальны.

Для решения проблем малокомплектных школ Министерством просвещения принимается комплекс мер, отметили на заседании. Это и совершенствование образовательных программ, и менторская поддержка учителей и создание цифровых учебников с виртуальными уроками. Кроме того, в Актюбинской области реализуется пилотный проект по улучшению учебного процесса в учебных заведениях с небольшим количеством детей.

Шолпан Каринова, первый вице-министр просвещения РК:

- Пилот называется виртуальный учитель, цифровой учитель, цифровая среда. Где для сельских малокомплектных школ из центра педагоги специализированных школ, педагоги гимназий, лицеев ведут цифровые уроки. Мы эти уроки смотрели. Сейчас помогаем, чтобы эти уроки были качественными, чтобы улучшить сам учебный процесс в школе. В дальнейшем мы предполагаем, что этот проект будет транслироваться ещё в пяти регионах, где достаточно много таких малокомплектных школ.

В целом по стране в малокомплектных школах учатся около 190 тысяч детей, и они тоже должны получать качественное образование, отметили участники встречи.

Авторы: Нургуль Ахметова, Куаныш Казбеков