В рамках пилота в британской школе ученики используют гарнитуры виртуальной реальности, чтобы по-новому изучать традиционные предметы. В так называемой «метавселенной» детей обучают естественным наукам, истории, искусству, рассказывает корреспондент «Хабар 24» Зауреш Думанкызы.

Переместиться в любую точку Земли, управлять планетами Солнечной системы или побегать за динозаврами. В этой британской школе возможно всё. Уроки проходят в новой «цифровой нормальности». С помощью гарнитур виртуальной реальности ученики полностью погружаются в обучение. Процесс изучения той же географии, биологии или истории стал не просто интересным, он даёт детям возможность получать практические знания по предмету.

Иоана Драгомир, преподаватель:

- Запоминание просто фантастическое. Знания откладываются в их памяти, так как они видят это воочию. Есть более глубокое и лучшее понимание, потому что они могут манипулировать объектом. Дети видят его со всех сторон. Например, мы изучали космос. Мы могли разглядеть каждую планету детально.

БЛИЦ:

- На обычном уроке я бы не рискнул подойти к человеческому сердцу, не то чтобы потрогать, но в «метавселенной» можно спокойно изучать работу органа.

- Опыт в классе естествознания был потрясающим. Было действительно здорово, когда я смогла поместить сердце в другое место. В обычном классе, вы не могли бы этого сделать. Есть много возможностей попробовать что-то новое. И да, мне очень понравился этот опыт.

Школа полностью построена в «метавселенной». Её прототип – престижное учебное заведение, расположенное в графстве Беркшир. «Цифровой двойник» особняка в викторианском стиле создан путём «склеивания» тысяч изображений. Большинство виртуальных занятий проходят перед фасадом здания также спроектированным компьютером. Воспользоваться преимуществом новых технологий могут учащиеся 84 школ из 24 стран.

Натан О’Грэди, руководитель проекта:

- Мы использовали виртуальную реальность по каждому предмету в рамках нашего пилотного проекта виртуальной реальности. Некоторые из самых впечатляющих вещей, которые мы можем сделать — это научные эксперименты, которые в обычных условиях было бы невозможно или слишком опасно проводить в классе. Например, путешествие в космическом пространстве или прилуниться на спутнике Земли. Даже при изучении языков. Теперь мы можем отвести их во французский ресторан или немецкую клинику, чтобы они могли лучше усваивать материал.

Отметим, исследование компании PWC показало, что 40% учащихся получающих знания с помощью технологий виртуальной реальности увереннее их применяют в жизни и на 150% больше вовлечены в занятия, а обучение идёт в 4 раза быстрее, чем на обычных занятия.

Автор: Зауреш Думанкызы.